Education/English(70)
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권위를 거스르는 영어 쓰기 동료 피드백 학습으로부터 학습자 만족의 긍정적인 효과
권위를 거스르는 영어 쓰기 동료 피드백 학습으로부터 학습자 만족의 긍정적인 효과 20146146 박형락 Critique of a self-selected research topic. 서론 영어 학습은 학습자의 환경에 따라 수업 진행 방식이 달라져야 한다. 교육 환경이 영어권일 경우 학습자는 영어를 사용할 수 있는 기회가 많다. 그러나 비영어권일 경우 영어를 사용할 기회는 많지 않다. 학습의 문제를 경제적인 측면에서 놓고 본다면, 영어를 사용할 수 있는 기회라는 것은 제 2 언어권에서 영어 사용 기회비용을 말한다. 듣기와 읽기는 쓰기와 말하기에 비해서 상대적으로 쉽게 무료로 또는 교육비를 적게 지불하고 학습하거나 접할 수 있다. 쓰기와 말하기는 반드시 누군가의 피드백(Feedback)을 받아야하기 때문에 ..
2015.01.08 -
크로스 플랫폼 어플리케이션을 활용한 문화중심 창의 영문법 수업 모형
크로스 플랫폼 어플리케이션을 활용한 문화중심 창의 영문법 수업 모형 20146146 박형락 1. 수업 모형 수업 모형은 크게 기본활동과 연계활동으로 나뉘어져 있다. 기본 활동에는 가정에서의 온라인 활동과 학교에서의 오프라인 활동으로 다시 구분한다. 가정에서의 온라인 활동 수업은 문화 사전 학습과 수준별 영문법 학습으로 구성되어 있다. 온라인 학습은 반드시 PC와 모바일이 서로 연동이 가능한 어플리케이션을 사용해야한다. 그 이유는 학생들의 온라인 접근성을 강화하고 UI(User Interface)에 교사, 학생 모두가 친숙해야 하기 때문이다. 학교에서의 오프라인 수업은 창의를 바탕으로 문화 수업을 진행한다. 사전에 온라인에서 제공한 5분내외의 영상을 가지고 교과서에서의 주제와 연관을 맺으며 자연스럽게 주제..
2015.01.06 -
Corpora and Language Teaching : General Applications
< Corpora and Language Teaching : General Applications 요약 1. 코포라와 언어 교습 : 일반적 적용 2. 이번 장에서는 영어 교육의 연습에 있어서 코포라의 사용을 고찰해 본다. 이 부분에서는 상호적 학습과 자료 주도 학습 그리고 이와 관련된 방법론과 교수 요목 개발에 대해 초점을 맞춘다. 3. 실제 사례들을 통해 학습자들 스스로 영어 학습 활동을 하고 발견해나간다. 이는 학습을 부분적으로 학습자들에게 조사하고 알아내는 작업을 하는 것이 기억에 대해 동기 유발을 불러 일으키기 때문에 지원해 나간다. 코퍼스 데이터는 알려지지 않은 이전의 패턴을 드러내게 할 수 있다. 학습자들은 교사 또는 학습지가 간과한 것도 알아챌 수 있다. 뿐 만 아니라 의미를 도출하는 문맥 ..
2015.01.03 -
Investigating Learners’ use and understanding of peer and teacher feedback on writing: A comparative study in a Chinese English writing classroom by Zhao
Investigating Learners’ use and understanding of peer and teacher feedback on writing: A comparative study in a Chinese English writing classroom 요약 연구 배경 1) 기존 연구에서는 글쓰기 학습에 있어서 동료 피드백 보다 교사 피드백이 효과가 있었다. 또한 학생들은 동료를 통해 학습을 받는 것 보다 교사가 상대적으로 더 지식이 뛰어나기 때문에 교사 피드백에 신뢰를 더했다. 2) 기존 연구에서 학습자가 교사 피드백을 통해 활용한 글쓰기에서 완벽하게 이해를 못한 채 교사가 가르쳐준 교정 문법을 그대로 따라(copy)하기만 한다고 했다. 2. 현재 연구 1) 연구 목적 A. 제 2외국어 글쓰기 ..
2014.12.31