Education(106)
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Corpora in applied linguistic (2) by Susan Hunston 요약
2. 설계와 목적 코퍼스는 더 크고 다양해지고 있으며 언어에 대해 더 많이 명확한 설명들을 만드는데 사용할 수 록 어떻게 주제를 설계하는지가 더 중요하게 되었다. 컴퓨터 하드웨어와 소프트웨어가 발달하면서 언어들을 저장할 수 있는 크기는 1960년대 이후부터 기술이 발전하면서 계속해서 증가하고 있다. 작은 코퍼스는 연구자 입장에서는 안정적이지만, 기술 발달로 소프트웨어의 작업 속도 역시 빠르다. 작은 코퍼스는 결과 값이 큰 코퍼스에 비해 상대적으로 덜 방대하다. 따라서 연구자 입장에서는 용어 색인을 볼 때 보기가 편하다. 하지만 소프트웨어가 큰 코퍼스를 분석할 때 적절히 전체 인용색인에서 임의의 비율로 값을 선택하거나 결과 값에서 더 두드러지는 연음이나 특징들을 할당 선택하면 된다. 코퍼스 양의 문제에서 ..
2015.01.15 -
Corpora in applied linguistics by Susan Hunston 요약
서론 코퍼스는 언어학 연구를 위해 텍스트나 기타 언어 기록물 같은 수많은 자연 발생적 언어들로 이루어진 집합체다. 최근에는 수많은 코포라들을 전자적으로 접근하고 저장하여 보존하고 있다. 특히 컴퓨터의 발달로 수많은 언어 관련 정보들을 수집하고 입력하고 저장을 한 후, 언어학적으로 전산을 이용하여 목적에 따라 텍스트 집합체를 선별하고 설계할 수 있다. 코퍼스 소프트웨어는 언어들의 집합들을 다양한 종류로 재배열 할 수 있다. 코퍼스 소프트웨어를 통해 여러 코포라들을 비교 및 분석 할 수 있다. 각 코포라에서 사용하는 단어 빈도수를 배열하고 그에 따라 각 샘플들의 빈도 단어에서 내용의 깊이, 일반적인 코포라와 전공 특색을 가진 코포라 사이에서 드러나는 언어 빈도 특징, 발화와 작성문 사이에서 일상어와 비일상어..
2015.01.14 -
자료 주도 학습 : 이론과 학습 시행 by Blappert
자료 주도 학습 : 이론과 학습 시행 20146146 박형락 영어로 모국어나 제 2 언어로 사용하지 않는(EFL) 학급을 위한 자료 주도 학습(DDL, Data-Driven Learning)은 의사소통 방법론(communicative methodology)과 어휘 중심 교수요목(lexical syllabus)과 연관된 학급 설명 또는 학급 활동의 형태다. 대화 중심 교수법에 따른 학급 활동에는 ciliation activities, simulation activities, replication activities 세 가지가 있다. ciliation activities 또는 language drills 는 언어를 사용하는데 있어서 단순한 대화 인용구를 포함한다. 하지만 이 방법은 핵심적인 대화 부분에서의 ..
2015.01.13 -
무역영어 코퍼스를 활용한 취업반 대상 연계 수업
무역영어 코퍼스를 활용한 취업반 대상 연계 수업 20146146 박형락 Develop your arguments in favour of using corpora in English language teaching. 서론 영어 학습에 있어서 코퍼스(corpus)를 활용할 수 있는 접근성은 컴퓨터가 발달함에 따라 점점 유저(user)들에게 가까워지고 있다. 90년대는 자기 테이프를 통해 자료의 정보를 제공 받고 코퍼스를 활용한 학습물을 공유할 수 있었다. 하지만 추가적으로 지속적인 정보를 제공받기에는 기술적인 한계가 있었다. 현대의 기술로는 온라인을 활용하여 지속적인 업데이트가 가능하며, 소프트웨어가 하드웨어의 발전을 따라가지 못할 정도로 소프트웨어 개발의 잠재성과 소셜 네트워크 기반의 프로젝트를 현실화 할..
2015.01.12 -
권위를 거스르는 영어 쓰기 동료 피드백 학습으로부터 학습자 만족의 긍정적인 효과
권위를 거스르는 영어 쓰기 동료 피드백 학습으로부터 학습자 만족의 긍정적인 효과 20146146 박형락 Critique of a self-selected research topic. 서론 영어 학습은 학습자의 환경에 따라 수업 진행 방식이 달라져야 한다. 교육 환경이 영어권일 경우 학습자는 영어를 사용할 수 있는 기회가 많다. 그러나 비영어권일 경우 영어를 사용할 기회는 많지 않다. 학습의 문제를 경제적인 측면에서 놓고 본다면, 영어를 사용할 수 있는 기회라는 것은 제 2 언어권에서 영어 사용 기회비용을 말한다. 듣기와 읽기는 쓰기와 말하기에 비해서 상대적으로 쉽게 무료로 또는 교육비를 적게 지불하고 학습하거나 접할 수 있다. 쓰기와 말하기는 반드시 누군가의 피드백(Feedback)을 받아야하기 때문에 ..
2015.01.08 -
크로스 플랫폼 어플리케이션을 활용한 문화중심 창의 영문법 수업 모형
크로스 플랫폼 어플리케이션을 활용한 문화중심 창의 영문법 수업 모형 20146146 박형락 1. 수업 모형 수업 모형은 크게 기본활동과 연계활동으로 나뉘어져 있다. 기본 활동에는 가정에서의 온라인 활동과 학교에서의 오프라인 활동으로 다시 구분한다. 가정에서의 온라인 활동 수업은 문화 사전 학습과 수준별 영문법 학습으로 구성되어 있다. 온라인 학습은 반드시 PC와 모바일이 서로 연동이 가능한 어플리케이션을 사용해야한다. 그 이유는 학생들의 온라인 접근성을 강화하고 UI(User Interface)에 교사, 학생 모두가 친숙해야 하기 때문이다. 학교에서의 오프라인 수업은 창의를 바탕으로 문화 수업을 진행한다. 사전에 온라인에서 제공한 5분내외의 영상을 가지고 교과서에서의 주제와 연관을 맺으며 자연스럽게 주제..
2015.01.06