(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 직업 영어로서 CLT 학습 중요성 - GTM에서 CLT로 그리고 한국 EFL에서의 한계점 Ⅰ. 서론 인간이 사회에서 요구하는 기준을 충족하는지 평가하기 위한 척도는 수치로 좌우된다. 이는 객관적이고 공정성을 띈다. 따라서 자신의 가치를 높이기 위해서는 반드시 요구 기준을 넘어서야 하거나 상대적으로 경쟁자의 점수보다 높아야 한다. 영어 학습도 이에 해당된다. 서울시 소재 영어교육과 예비 영어교사 130명을 대상으로 설문 조사에서 “학습자 자신이 미래에 되고 싶어 하는, 영어를 능숙하게 사용하는 모습”을 대표하는 이상적 제 2언어 자아와 “영어를 배움으로써 직업이나 학업적인 성공과 향상을 어느 정도 추구”하고픈 도구성[장려]에 높은 수치를 나타내었다(김태영, 김윤경, 20..

(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 1. 학습 유형에서의 변수들은 개인에 따라 다르며 전략은 개개인의 특정 상황에서 특정 문제를 다루기위해 행하는 변수. 2. 과정은 가장 일반화되어 있다. 정상적 지능을 가진 모든 인간은 일정한 수준의 학습에 관여해 있다. 유형은 개인으로서 타자와 관계가 있는 지적기능과 다른 사람과 타자를 구별짓는 지적기능의 일반적 특성이다. 전략은 어느 특정 문제를 해결할 수많은 가능성이 있는 방법들을 지니고 있는데, 우리는 주어진 문제의 해결을 위해 그 중의 하나를 순서에 따라 하나 또는 여러개를 택한다. 3. Keefe는 학습유형을 학습자들이 어떻게 학습환경을 감지하고 상호접촉하며 그 환경에 반응하는가에 대한 비교적 안정된 척도계 역할을 하는 인지적, 정의적, 생리적 특성을 지닌다..

(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 1. Languages are learned mainly through imitation. = agree 모국어 습득을 시도하는 아동들이 언어를 학습하는 데 있어서, 모방은 중요한 학습 요소가 될 수 있다. 아동들은 주변에 들리는 소리와 언어를 모방하면서 언어 사용에 대한 학습 동기 유발과 연습을 할 수 있는 환경을 외부로부터 제공받는다. 행동주의자(Behaviorism)들은 “언어발달의 주된 과정으로서 연습과 모방”에 있다는 관점을 가지고 있었다(15). 이러한 모방(imitatation)과 연습(practice)은 타자의 발화를 단순히 따라하면서 언어를 습득하는 데 있어 반복적으로 단어 혹은 구문을 익히는 데에 그치지 않는 활동이다. 그것은 모방(mimesis)과는..

(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 취업 준비 학생을 위한 영미 문학 교육 아서 밀러의 『어느 세일즈맨의 죽음』을 중심으로 박 형 락 Ⅰ. 서론 20세기 전반기부터 오늘날에 이르는 동안 과학기술이 발전하면서 효율과 결과를 중시하는 사회에 인간은 생활하고 있다. 칼라한(Callahan)이 말하는 효율의 숭배(cult of efficiency)처럼 사회 전반뿐만 아니라 교육에서도 효율을 강조하고 있다. 이는 어제와 오늘의 사고가 아니다. 효율에 대한 찬양은 인류가 도구를 사용하는 시대이전부터 인류가 추구를 해왔다. 그러나 기술과 도구와 효율이 복합적으로 이루어지면서 자동화라는 용어가 산업에서 사용되었고 이러한 현상이 확산되면서 본격적으로 효율의 숭배가 시작되었다고 할 수 있다. 장인이 질료를 변형하여 하나의..

(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 1. 인지적 도제 학습 인지적 도제학습 실제적 과제수행 상호작용 토론을 통한 역동적 학습 2. 1)전통적 도제 학교교육 제도가 갖추어지지 않았던 과거에 지식이나 기술의 전수 방법 → 도제는 그 일이 수행되는 것을 지켜보고 난 후, 점점 더 일에 책임을 지게 됨 → 결국 독립적으로 일을 완수할 수 있음 기본아이디어: 도제는 일을 하는 방법을 보고 그 일을 돕는 과정에서 학습된다는 것 2)인지적 도제 전통적 학습방법을 현 사회에서 요구하는 교수방법의 형태로 적용·변화시킨 것 도제학습방법의 장점을 살려 현실과 괴리되지 않은 실제상황에서 → 전문가의 과제수행과정을 관찰 & 실제로 과제를 수행해 보는 가운데 → 자신의 지식상태의 변화를 경험할 수 있도록 하는 것 → 독립적으로 ..

(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 1. 교육방법과 교육공학에 대한 이해 1) 교육방법과 교육공학의 정의를 내려 보고 둘 사이의 관계를 설명해 보자. 교육의 핵심은 무엇을 어떻게 가르치느냐에 있으며 교육방법은 교육의 목적을 실현하는 데 요구되는 모든 수단적, 방법적 조건을 통칭하는 것이라 할 수 있다. 이 말은 교육의 타당한 목적이 어떤 것인가를 탐구하는 행위를 제외한 다른 영역에 해당되는 말이다. 좁은 의미로는 교육방법이란 가르치는 방식이나 수업 목표를 달성하기 위해 사용하는 효과적이고 효율적인 수업방식이다. 1994년 미국교육공학회(Association for Educational Communication and Technology: AECT)에서는 교육공학의 개념을 학습을 위한 과정과 자원의 설계(..