(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 1. 인지적 도제 학습 인지적 도제학습 실제적 과제수행 상호작용 토론을 통한 역동적 학습 2. 1)전통적 도제 학교교육 제도가 갖추어지지 않았던 과거에 지식이나 기술의 전수 방법 → 도제는 그 일이 수행되는 것을 지켜보고 난 후, 점점 더 일에 책임을 지게 됨 → 결국 독립적으로 일을 완수할 수 있음 기본아이디어: 도제는 일을 하는 방법을 보고 그 일을 돕는 과정에서 학습된다는 것 2)인지적 도제 전통적 학습방법을 현 사회에서 요구하는 교수방법의 형태로 적용·변화시킨 것 도제학습방법의 장점을 살려 현실과 괴리되지 않은 실제상황에서 → 전문가의 과제수행과정을 관찰 & 실제로 과제를 수행해 보는 가운데 → 자신의 지식상태의 변화를 경험할 수 있도록 하는 것 → 독립적으로 ..

(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 1. 교육방법과 교육공학에 대한 이해 1) 교육방법과 교육공학의 정의를 내려 보고 둘 사이의 관계를 설명해 보자. 교육의 핵심은 무엇을 어떻게 가르치느냐에 있으며 교육방법은 교육의 목적을 실현하는 데 요구되는 모든 수단적, 방법적 조건을 통칭하는 것이라 할 수 있다. 이 말은 교육의 타당한 목적이 어떤 것인가를 탐구하는 행위를 제외한 다른 영역에 해당되는 말이다. 좁은 의미로는 교육방법이란 가르치는 방식이나 수업 목표를 달성하기 위해 사용하는 효과적이고 효율적인 수업방식이다. 1994년 미국교육공학회(Association for Educational Communication and Technology: AECT)에서는 교육공학의 개념을 학습을 위한 과정과 자원의 설계(..

(위 배너는 구글 애드센스입니다.) 스마트 미디어가 '학습지도 단계별 주요 교수활동'을 지원할 수 있는 방안과 사례 교수활동에 합리적인 지원방안 스마트 미디어를 활용하여 학습을 진행할 경우, 스마트 미디어 그 자체에 학습자가 학습에 집중하고 스마트 기기가 학습의 중심이 되어서는 안 된다. 스마트 미디어는 학습자가 중심이 되어 목표 학습을 위해 학습자 스스로가 학습활동 할 수 있도록 도와주어야 한다. 교사가 수업 활동의 조력자 역할을 하는 방향으로 나아가야 학습자 중심의 학습 기회가 쉽게 생길 수 있기 때문이다. 교사가 수업 활동의 도입과 정리를 진행 한 후, 전개 단계에서 학생들에게 주의 집중, 자극 자료 제시, 학습 수행, 피드백을 할 때 스마트 미디어가 수업에 활용한다면 학생에게 학습 흥미 요소를 충..

1. 서론 1) 교육관 소프트웨어 개발 및 활용 인재 양성을 위한 창의 교육 21세기 이후 인간의 생활은 전세계적으로 시공간이 전자 매체를 통해 급격히 축소되어 왔다. 이는 IT 기술의 발달에서 기인한다. 그러나 IT 경제의 발달은 수익의 안정성 및 제작 기술 능력을 이유 등 이유로 하드웨어가 소프트웨어에 비해 앞선다. 즉, 이는 소프트웨어 제작 또는 활용이 하드웨어의 한계를 고려하는 거 보다 대중적인 하드웨어 사양만 고려하면 된다는 것이다. 최근에는 소프트웨어 제작 기술 용역을 통한 경제 활성화 보다 생활 코딩 활성화로 개인이 소프트웨어를 필요에 따라 제작하여 활용하거나, 개인 또는 소규모 인원이 거대한 배급사의 간섭에서 벗어나 독특한 아이디어로 승부하여 자체 배급을 한다. 활용에 있어서도 최근 소프트..

학급 경영에 대한 이론적 기초 20146146 일반대학원 영어교육과 박형락 1. 학급경영의 개념 1) 학급경영 a. 학급의 목적을 효율적으로 달성하기 위해서 인적자원과 비인적 자원을 활용하여 계획하고, 조직하고, 지도하고, 통제하는 일련의 활동을 통해 학급 조직의 과업을 수행하는 활동. b. 교수-학습활동과 생활지도가 효율적으로 이루어질 수 있도록 도와주는 교육지원활동. 2) 학급담임 a. 책임감과 현명함이 요구되는 자리. b. 학생 개개인의 정신적, 정서적, 도덕적 성장과 발달에 지대한 영향을 끼치는 가장 중요한 성장 모델. 3) 학급의 구성원 : 교사 – 학생 4) 학급경영의 종류 a. 학생주도형 학급경영 a) 학생이 행동을 스스로 통제하고 다른 사람을 배려하며 현명한 의사결정을 하는 것과 같은 민주..