Education(106)
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Beyond Tests : Alternatives in Assessment
( 위 배너는 구글 애드센스 입니다. ) Beyond Tests : Alternatives in Assessment박형락 시험과 평가의 차이점은 시험은 시행과 그 기준이 엄격하며 형식적인 경우가 많지만, 평가는 비형식적이며 교사가 수업도중에 시행이 가능하다. 따라서 시기에 대한 제약이 없으며 자유로운 것인 대안 평가다. 강점과 약점을 교사가 학생들에게 알려주는 것이 평가의 목표가 될 수 있을 정도로 시험과 다르게 평가는 그 의의와 목표가 광범위한 의미를 지닌다. 그렇기 때문에 학생들은 점수에 대한 규준 척도에 신경 쓰지 않아도 되며 다양한 수행 활동이 있기 때문에 실제성을 지닌다. 의사소통의 과정과 발화에 초점을 맞출 수 있어 진정성이 있으며 대안 평가는 시험과는 다르게 교사와 학생의 창의적인 활동 수행..
2016.11.21 -
Designing Classroom Language Tests
( 위 배너는 구글 애드센스 입니다. ) Designing Classroom Language Tests박형락 시험을 설계할 때 다음 여섯 가지 고려할 점이 있다. 시험의 목적이 무엇이며, 목표가 무엇이고, 시험의 목적과 목표에 반영하는 시험의 구성을 어떻게 이룰지, 어떤 시험 항목의 종류들을 선택하고 배열할지, 시험을 시행할 때 학생들에게 두드러진 수행을 성취할 수 있도록 도움을 줄지, 무슨 종류의 채점과 성적과 피드백을 기대하는지를 고려해야 한다. 좋은 시험을 만들기 위해서는 그만한 많은 노력이 필요하여 오랜 시간을 들여 문제에 대한 오류를 수정해 나가는 작업을 해야 한다. 새로운 시험을 만들어도 창의적으로 이미 검증된 기존의 문제를 잘 활용할 줄 알아야 한다. 시험 목적을 결정할 때 수업에서 교사가 ..
2016.11.15 -
Tests for Young Learners
( 위 배너는 구글 애드센스 입니다. ) Tests for Young Learners박형락 조기 영어 교육에서 평가는 수업에 따라 어린 학생들에게 발생하는 효과를 긍정적인 효과로 돌려보내기 위한 것으로 중요한 위치를 차지한다. 어린 학생들에게 평가가 시험 그 자체에 의미를 부여하는 것이 아니라 학습 과정 그 자체의 부분으로 생각하게 해야 한다. 또한 학생들에게 평가가 이뤄지고 그에 따른 피드백은 즉각적이고 긍정적인 것이 좋다. 어린 학생들에게 교사가 학생의 약점을 지적해 주면서 동기 저하를 방지할 수 있다. 또한 어린 학생들에게 자기 자신이 학습의 일부분이 되고 평가의 일부분이 되는 자기 평가 시행 받아 자신이 학습에 대해 성취하고 있는 것을 느낄 수 있어야 한다. 어린 아이들에게 시험을 시행할 때는 특..
2016.11.10 -
Principles of Language Assessment
( 위 배너는 구글 애드센스 입니다. )Principles of Language Assessment박형락 언어 평가에서 가장 먼저 고려해야 할 것은 현실성이다. 이상적인 언어 평가를 구성해도 막상 현실적인 요소들에 부딪쳐서 못할 수 있기 때문이다. 언어 평가를 계획하고 설계하고 문항들을 만들고 시행하고 채점하는 과정 모두 현실성을 기반 한다. 예산의 제한과 시간이라는 제약에서 시험 수행자가 적절하게 언어 능력 평가에 참여해야하고 끝낼 수 있어야 한다. 따라서 현실성은 언어 평가의 모든 과정에서 효율성을 말한다. 적절한 인적 자원의 활용과 평가를 위한 자원들을 효율적으로 관리해야 하며 평가 시행에서도 깔끔한 진행을 하는 것도 효율성의 문제에서 비롯되는 것이기 때문이다. 평가의 설계와 채점하는 과정에서도 시..
2016.11.04 -
Assessment Concepts and Issues
( 위 배너는 구글 애드센스 입니다. )Assessment Concepts and Issues박형락 평가는 현재 교육현장에서 잘 사용하고 있고 때로는 오해하는 용어이다. 평가는 사람의 능력 규모 또는 레벨을 측정하거나 견적내리는 것이다. 교육 현장에서 평가는 광범위한 평가 기술을 포함하여 계속 진행되는 것을 말한다. 즉 교사는 수업시간에 학생들과 끊임없이 언어능력을 평가하고 측정하여 거기에 맞는 교육 방법을 펼쳐 학생에게 교육을 하는 것이다. 결국 교육 현장에서 평가는 내재적으로 혹은 즉각적으로 교사가 학생에게 계속해서 이뤄진다. 시험은 평가의 일부분에 속한다. 시험에서 시험을 치는 학생은 측정되어지고 평가되어지는 반응자다. 주어진 범위 안에서 자신의 지식과 행동과 능력을 최대한 이끌어 내어서 시험을 치..
2016.11.02 -
Developing Test Items
( 위 배너는 구글 애드센스 입니다. ) Developing Test Items20146146 박형락 시험 기법은 시험을 치는 수험자들의 언어 능력을 수행으로 이끌게 하는 것이다. 신뢰하고 타당한 방법으로 이러한 수행을 이끌어 내야하며, 수행에 따른 채점 역시 신뢰할 수 있어야 하고, 시간과 노력이 효율적이어야 하며, 적절한 긍정적인 세환효과를 가져오게 해야 한다. 다수 중 하나를 선택하는 문항에는 질문과 그에 대한 선택할 수 있는 답들이 있다. 이 답들에는 하나만 정답이고 나머지는 오답이다. 이러한 문항에는 수헙자들이 최선의 하나를 선택해야 정답으로 인정된다. 채점은 빠르고 경제적이다. 그리고 정답은 오직 하나기 때문에 신뢰할 만한 문제다. 또한 수험자도 빠르게 답변이 가능하다. 그리하여 언어능력을 여..
2016.10.29